Uusi oppilas luokassa - ”piirileikkejä”

Luokkaani tuli uusi oppilas lukuvuoden alussa. Koulun alku pitkän loman jälkeen on jännää, mutta jos loman muuttuminen kouluarjeksi pitää vielä sisällään luokan, koulun tai jopa paikkakunnan muutoksen, voi jännityksen määrä olla todella suuri.

Otan luokkani, niin entiset kuin uudetkin oppilaat, vastaan leikkimällä, kuten luokissani on ollut tapana tehdä. Jo pelkkä paikan löytäminen uudesta luokkatilasta voi olla todella jännittävää, joten sitäkin kannattanee pehmentää jollain tavalla. Itse ajattelin tänä vuonna järjestää luokkani istumapaikat piiriin, jolloin kaikilla oppilailla on mahdollisuus nähdä toisensa ja tutustua luokkakavereiden kasvoihin taas loman jälkeen. Myös keskustelut piirissä kuuluvat kaikille paremmin, kun korvat ”osoittavat” toisia kohti. Näin myös uudelle oppilaalle tulee luokkakavereiden kasvot tutuiksi.

Ensimmäisten koulupäivien ”piirileikeiksi” kannatta valita leikkejä, joihin on helppo osallistua. Kun koko porukka leikkii yhtäaikaa, on mukaan myös helpompi lähteä, eikä osallistujien tarvitse ajatella esiintyvänsä kenellekään. Leikit voivat aluksi tapahtua turvallisesti omalla paikalla piirissä istuen tai seisten. Sitten pikku hiljaa voi leikkiin lisätä vähän liikettä, jolloin esim. vaihdetaan rauhallisesti paikkaa. Leikit pysyvät helpommin hallinnassa, kun leikkiminen tapahtuu turvallisesti piirin sisäpuolella.

Leikkejä piirissä:

Hedelmäsalaatti

Jaetaan piirissä istujat eri hedelmäryhmiin (esim. appelsiinit, banaanit, omenat…). Kun oppilas kuulee oman hedelmänsä, hän vaihtaa vapautuvaan paikkaan istumaan. Kun sanotaan hedelmäsalaatti, kaikki vaihtavat paikkaa.

Nimiformulat

Lämmitellään aluksi formuloiden äänet. Jokainen tekee vuorollaan ohiajavan formulan äänen ja kääntää päätään samalla oikealta vasemmalle. Parin kierroksen ja suunnanvaihdoksen jälkeen tehdään edelleen sama päänliike puolelta toiselle, mutta sanotaankaan samalla oma nimi. Toistetaan samaa nimen, kunnes kierros on ajettu.

Rikkinäinen some

Joku lähettää someviestin eli kuiskaa lyhyen lauseen vieruskaverin korvaan. Viesti etenee kuiskaamalla korvasta korvaan, kunnes saavuttaa jokaisen. Lopuksi verrataan alkuperäistä viestiä, siihen joka on liikkunut somessa, korvasta korvaan. Viestin voi myös lähettää piirtämällä so(r)mella vieruskaverin selkään tai kasvojen ilmeellä.

Whiss, Bang, Poing

Aloittaja heilauttaa käsiään alakautta oikealta vasemmalle tai vasemmalta oikealle ja sanoo: Whiss! Liike ja ääni etenee piirissä leikkijältä toiselle, kunnes joku sanoo poing sekä tekee käsillään rastin. Tällöin whiss vaihtaa suuntaa ja jatkaa matkaa siis sinne, mistä oli tullut. Jos joku sanoo: bang ja osoittaa vastapuolella piiriä olevaa leikkijää, pomppaa liike uudelle pelaajalla, joka laittaa sen taas vasemmalle tai oikealle whiss’inä. Bang voi myös toistua peräkkäin, muttei koskaan samalle pelaajalle takaisin.

Norsu, kirahvi, vuohi, gorilla, lintu

Sovitaan liikkeet, jotka kuvaavat leikin nimen eläimiä: a) Norsussa keskimmäinen oppilas ottaa itseään kärsästä kiinni ja hänen vieruskaverit tekevät norsulle korvat. b) Kirahvissa keskimmäinen kurottaa kädet ylös pitkäksi kaulaksi ja vieruskaverit taivuttavat sormet varpaisiin muuttuen kirahvin jaloiksi. c) Vuohessa keskimmäinen ristii sormet ja kääntää peukut alaspäin utareiksi ja vieruskaverit aloittavat utareiden lypsämisen. d) Gorillassa keskimmäinen takoo rintaansa gorillamaisesti ja vieruskaverit nyppivät gorillalta kirppuja. e) Linnussa keskimmäinen tekee käsistään nokan ja vieruskaverit levittävät linnulle siivet. Pelinjohtaja tulee piirin keskelle, osoittaa jotain leikkijöistä ja sanoo jonkun eläimistä. Osoitettu henkilö toimii ohjeiden mukaan kuten keskimmäinen oppilas, ja samoin ohjeita noudattavat myös hänen vieruskaverinsa.

Sinä

Seistään hiljaa piirissä. Aloittaja katsoo jotakuta vastapäätä olevaa silmiin ja lähtee kävelemään hitaasti tätä kohti. Kun hän pääsee lähemmäksi, kävelijä sanoo: ”sinä” ja nyökkää. Tällöin nyökkäyksen kohde nyökkää takaisin ja alkaa tuijottaa jotain muuta osallistujaa sekä lähtee kävelemään tätä kohti. Kun hän pääsee lähemmäksi, hän sanoo: ”sinä” jne.

Nalle kiertää piirissä

Piiriin laitetaan kiertämään pehmolelu. Kun saat nallen, hymyile sille ja sano jotain mukavaa, esim. kehu nallea. Pehmo voi myös kehua muita piirissä olijoita (esim. onpas sinulla magee paita, mäkin haluisin tuollaisen.)

Patsaat

Kävellään rauhallisesti piirin sisällä. Kun ope sanoo jonkun luvun (esim. 3), muodostetaan nopeasti kolmen hengen ryhmä lähellä olevien kanssa. Ope voi sanoa myös aiheen ryhmälle, joka jähmettyy yhdessä patsaaksi.

360-kuva

Sovitaan aihe, esim. lomamatka. Yksi oppilas siirtyy piirin keskelle, sanoo: ”Minä olen aurinko” ja jähmettyy esittämään aurinkoa. Seuraava sanoo, mitä esittää ja jähmettyy joksikin muuksi lomaan liittyväksi asiaksi jne. 

Rytmipiiri

Naputetaan jalalla lattiaan harjoitussyke (1, 2, 3, 4, 1, 2, 3, 4…). Yksi oppilaista taputtaa rytmin, jonka muut toistavat yhtä aikaa. Vaihdetaan rytminkeksijän vuoroa.

Naama vakavana

Otetaan kasvoille vakava ilme. Yksi leikkijöistä yrittää saada esim. ilmeilemällä muut hymyilemään. Mikäli hymy suupieleen ilmestyy, muututaan ilmeilijöiksi.

10-haaste

Keksitään 10 erilaista haastetta, jotka ryhmän pitää suorittaa. Joku piirissä sanoo haasteen ja joku / jotkut muut käyvät suorittamassa tehtävän piirin keskellä (esim. yhden oppilaan pitää käydä sanomassa jollekulle: ”sinä olet kiva”, kahden oppilaan pitää tanssia kaverin kanssa valssia, kolmen oppilaan pitää laulaa muille Baby Shark, neljän oppilaan pitää punnertaa yhteensä 20 kertaa jne).

Luettelot

Luetellaan piirissä erilaisia asioita, esim. parillisia numeroita, tuhansia ja satoja, automerkkejä, kirjaimia, kotieläimiä jne. Kun joku sana sanotaan kaksi kertaa, tuuletetaan yhdessä.

Ruletti - roll the Mic

Piirin keskellä on pullo tai mikrofoni, joka laitetaan pyörimään. Se, kehen ruletti osoittaa, saa pyörittää seuraavan. Voidaan leikkiä myös niin, että pyörityksen jälkeen putoaa pelistä pois.

Sana kerrallaan lauseet / tarinat

Ope sanoo: ”Olipa kerran…”. Joku oppilaista, esim. piirissä seuraava jatkaa lausetta tai tarinaa ja sanoo sanan tai lauseen, joka sopii edelliseen jne.

Miniesitykset

Jaetaan porukka pieniin ryhmiin. Suunnitellaan pienet esitykset, jotka esitetään muille piirinäyttämöllä. Kerrotaan vähintään kolme kivaa asiaa joka esityksestä.

Kysymyksiä - vastauksia

Puolet oppilaista keksii yksinkertaisia kysymyksiä, joihin voi vastata yhdellä sanalla (esim. Mikä on lempijuttusi?, Mikä on pelottavaa? Mikä supersankari haluaisit olla?). Toinen puolisko oppilaista keksii yksisanaisia vastauksia (esim. appelsiinit, kaupanmyyjä, reikä villasukassa). Yksi oppilaista kysyy kysymyksen ja joku valitsee siihen sopivimman tai hassun vastauksen.

Bussipysäkillä

Tuijotetaan omiin varpaisiin. Nostetaan katse aluksi hitaasti jonkun muun piirissä olevan varpaisiin ja siitä hitaasti silmiin. Mikäli katseet kohtaavat, hymyillään ja sanotaan: ”Moi!”

1-5

Laitetaan käsi selän taakse ja valitaan, kuinka monta sormea nostetaan (1-5). Myös ope / pelinjohtaja valitsee sormien määrän. Näytetään sormet yhtäaikaa. Jatkoon pääsee, jos arvasi saman sormimäärän kuin pelinjohtajalla.

Chatti

Kaikilla osallistujilla on paperi ja kynä. Ope aloittaa chatin ja kirjoittaa paperille jonkin väitteen / kommentin (esim. Minusta on kivaa olla taas koulussa). Ope lukee chatin ääneen. Joku / jotkut oppilaista kommentoivat omalla chatillaan väitteeseen ja lukevat ne ääneen. Uusia kommenteja ja väitteitä kirjoitetaan ja luetaan vuoron perään. 

Hymysome 

Etsitään katseella kohdetta piirissä. Kun katseet kohtaavat, hymyillään toisille leveästi. Voidaan näyttää toisille myös peukkua.

Tekoäly

Yksi oppilaista siirtyy piirin keskelle ja sanoo: ”Minä olen tekoäly. Kuinka voin auttaa?” Muut esittävät tekoälylle kysymyksiä, joihin se vastaa niin hyvin kuin tekoäly vain osaa.

Arvaa kuka?

Seistään tai istutaan piirissä selkä keskustaan päin. Pidetään silmät kiinni. Ope käy koskettamassa yhtä leikkijää olkapäälle ja hän siirtyy hiljaa piirin keskelle. Piirin keskellä olija sanoo: ”Päivää”. Muut kuuntelevat ääntä ja yrittävät arvata, kuka puhui.

Kuka vaihtoi paikkaa?

Tuijotetaan hetki piirissä olijoita. Suljetaan silmät. Ope käy koskettamassa muutamaa oppilasta olkapäälle, jotka avaavat silmät ja vaihtavat hiljaa paikkaa. Sitten kaikki avaavat silmät ja päätellään, ketkä vaihtoivat paikkoja. Voidaan leikkiä myös niin, että 1-2 oppilasta siirtyy luokan ulkopuolelle, jonka aikana muutama piirissä vaihtaa paikkaa.